突如其来的新冠疫情，为同学们的生活和学业带来了不小的影响。疫情严重期间，同学们停课在家，但停课不停学，我校开展网络教学，积极引导同学们在家学习，不放弃，不抛弃学业。但从开校复学后的考核测评看来，同学们的学习效果并不好。

的确，大学与高中我们所面临的是两个完全不同的环境，高中时，老师们对学生寸步不离，对学生的学业进行全方位的指导，因此，部分学生产生了对教师的依耐性，需要教师的督促才能保证学业的质量。但进入大学，采取老一套的学习模式是行不通的，大学是一个学术研究的场所，强调学生的创新能力与自学能力，这需要同学们的自律与自我约束力。同时，大学的课程安排并不像高中那样紧凑，且活动形式多样，活动类型多，学生的可自主安排的空闲事件明显增多。也就是在这种新的环境之下，不少同学没有了高中的紧迫感，也许是由于长期的压抑，变得松懈懒散下来，在学业上的用心不够，学业成绩并不乐观。

且在社会，校园中存在着这样的一种思想，大学是一个半成熟的社会，在这里，大学生更需要的是交际与所谓的人脉，以及进行社会性，实践性活动的能力，学业之上，所需要作的仅仅只是不挂科。这种看法思想是严重错误的，我们不可否认，交际人脉对于出身社会有不小的作用，进行活动的组织参与也十分重要，但大学生也是学生，“学”之一字，明确了大学生的定位，关键还是在于学。作为学生，同学们要明白，你们的主要任务还是学习，作为生员，同学们还是成长中的，未成熟的人，你们目前所具备的知识储备在一定程度上还不能支持你们未来所从事的职业，因此，同学们还是要在学业上投入精力与时间，夯实自己的学业基础。

大学作为集教育与学术研究为一体的场所，为同学们提供了宽广的舞台，丰富的资源，同学们要好好的利用起来。大学是不少同学最后的纯粹时间，作为学生，还是要好好把握这个时期，好好上课，好好完成老师布置的学业任务，培养自己的学习能力与学习态度，养成良好的自律与自我约束力，不断完善与提高自己，夯实学业基础，打好基础性建设根基。

生专学功，要求同学们自己的身份作该做的事，适合的时间作适合的事，清楚的知道，自己还是一个学生，以学业为重，不再把自己的学业目标简单的设定在不挂科上，而应该有更高的追求，比如学术性论文，奖学金等。同学们要学好自己的专业知识，夯实自己的学业基础，在这个基础上，再去多方面统筹兼顾，德智体美劳全方面发展。作时代新青年！